16-Я МЕЖДУНАРОДНАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ШКОЛА
Исследование озер села Чапаево методом биоиндикации
Гидробиология, экология, зоология беспозвоночных
Что скрывает вода?
Можно ли за несколько часов определить, насколько чистый пруд или ручей находится рядом с вашим домом? Можно ли сделать это без дорогостоящих химических реактивов и сложных приборов? Ответ — да, и для этого нам не понадобится ничего, кроме сачка, лупы и внимательности. Вместо того чтобы анализировать воду в пробирках, мы обратимся к тем, для кого эта вода — родной дом. Речь идет о гидробионтах — личинках насекомых, рачках, моллюсках и червях, живущих на дне водоема.
Можно ли за несколько часов определить, насколько чистый пруд или ручей находится рядом с вашим домом? Можно ли сделать это без дорогостоящих химических реактивов и сложных приборов? Ответ — да, и для этого нам не понадобится ничего, кроме сачка, лупы и внимательности. Вместо того чтобы анализировать воду в пробирках, мы обратимся к тем, для кого эта вода — родной дом. Речь идет о гидробионтах — личинках насекомых, рачках, моллюсках и червях, живущих на дне водоема.
Гидробиологический сачок
Ученые называют это биоиндикацией. Суть метода проста: разные донные беспозвоночные по-разному реагируют на загрязнение.
Личинки веснянок и ручейников дышат жабрами и очень требовательны к кислороду — они исчезают при малейшем загрязнении.
Личинки веснянок и ручейников дышат жабрами и очень требовательны к кислороду — они исчезают при малейшем загрязнении.
Эфемерные ракообразные -щитни, очень чувствительные к чистоте организмы
А вот трубочник или личинки комара-звонца (мотыль) прекрасно себя чувствуют даже в мутной, бедной кислородом воде.
Определив, кто именно попался в наш сачок, и посчитав их количество, мы сможем вычислить специальные биотические индексы (например, индекс Вудивисса или Майера) и вынести водоему вердикт: «чистый», «умеренно загрязненный» или «грязный».
Определив, кто именно попался в наш сачок, и посчитав их количество, мы сможем вычислить специальные биотические индексы (например, индекс Вудивисса или Майера) и вынести водоему вердикт: «чистый», «умеренно загрязненный» или «грязный».
Личинка жука водолюба- индикатор высокого загрязнения
В рамках этого проекта мы отправимся в настоящую гидробиологическую экспедицию. Мы вооружимся водными сачками-скребками и кюветами, чтобы аккуратно собрать обитателей дна с разных участков: у берега, на течении и в зарослях водных растений. Самых «строгих» и капризных гидробионтов мы будем ловить, переворачивая камни в ручье, а самых стойких — выкапывать из придонного ила.
Типичный заливной водоем поймы
Но наша задача — не просто посмотреть на них под лупой и отпустить. Мы создадим настоящие научные коллекции. Участники проекта освоят методику фиксации материала и изготовления постоянных влажных препаратов и коллекционных боксов. Каждый пойманный организм будет определен до семейства или рода с помощью специальных определителей. Этот навык превратит участников из простых наблюдателей в настоящих зоологов-систематиков.
Типичный водоем второй надпойменной террасы с избытком органики
Ключевой этап работы начнется в лаборатории. Вооружившись данными о том, сколько личинок подёнок, бокоплавов или пиявок мы нашли, мы займемся математикой экологии. Мы рассчитаем индекс Вудивисса и индекс Майера. Сравнив результаты с эталонными таблицами, мы составим экологическую карту обследованного района и присвоим каждому водоему класс чистоты: от олигосапробного (очень чистого) до полисапробного (сильно загрязненного).
Полевой сбор гидробионтов, работа с определителями и изготовление коллекций.
Полевой сбор гидробионтов, работа с определителями и изготовление коллекций.
Сбор образцов из водоема
Требования к участникам:
- знание основ зоологии;
- знание типов беспозвоночных животных: плоские черви, круглые, кольчатые, моллюски и насекомые (личинки).
Тьюторы
Евгений Попов
Якутск, Россия
Якутск, Россия
Евгений родился и вырос в Якутске, окончил Якутский государственный университет по специальности «Биология, экология и охрана природы», получив квалификацию преподавателя биологии и химии.
Работал учителем в СОШ № 1, а с 2011 году перешел в СВФУ на должность заведующего лабораторией молекулярно-генетических технологий. Прошел стажировку в Институте общей генетики РАН в Москве, участвовал в государственных научных проектах по генетической паспортизации редких видов растений и животных Якутии.
С 2015 года — ведущий эксперт биотехнологической лаборатории Технопарка «Якутия». Дважды становился победителем ScienceSlam (2015, 2016). Организатор первых в республике Биохакатонов и Экохакатонов. Регулярно выступает тьютором международных исследовательских школ, лектор Российского общества «Знание» и TEDx Якутск.
С 2022 года — научный редактор журнала «Юность Севера». 2025- ведущий методист зоологического музея СВФУ.
Работал учителем в СОШ № 1, а с 2011 году перешел в СВФУ на должность заведующего лабораторией молекулярно-генетических технологий. Прошел стажировку в Институте общей генетики РАН в Москве, участвовал в государственных научных проектах по генетической паспортизации редких видов растений и животных Якутии.
С 2015 года — ведущий эксперт биотехнологической лаборатории Технопарка «Якутия». Дважды становился победителем ScienceSlam (2015, 2016). Организатор первых в республике Биохакатонов и Экохакатонов. Регулярно выступает тьютором международных исследовательских школ, лектор Российского общества «Знание» и TEDx Якутск.
С 2022 года — научный редактор журнала «Юность Севера». 2025- ведущий методист зоологического музея СВФУ.
Серафима Маркова
Москва, Россия
Москва, Россия
В 2025 году Серафима закончила факультет Почвоведения МГУ им. Ломоносова по направлению "Экология и природопользование", сейчас же продолжила обучение в магистратуре Химического факультета на кафедре Аналитической химии.
Прошла болота, степи и чащи лесов в поисках радиоактивных грибов для курсовой работы. В 2022 году принимала участие в роли тьютора-ассистена 14-й МИШ, и спустя несколько лет вернулась с новыми навыками и опытом, чтобы помочь студентам в проведении полевых и лабораторных работ.
Прошла болота, степи и чащи лесов в поисках радиоактивных грибов для курсовой работы. В 2022 году принимала участие в роли тьютора-ассистена 14-й МИШ, и спустя несколько лет вернулась с новыми навыками и опытом, чтобы помочь студентам в проведении полевых и лабораторных работ.
